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Ensayo

              La Educación a Distancia Posibilidades y Realidades  en el                               Perú en Alumnos del Área de Salud

La educación a distancia  tuvo un gran impacto durante la pandemia del Covid-19 en las instituciones educativas de nivel superior de latinoamerica y hasta ahora sigue impactando a pesar de que los picos de contagio han disminuido abismalmente, se sigue manteniendo aun este tipo de educación.Sin embargo no se sabe aun hasta cuando durara este tipo de educación ante la situacón incierta de la realidad. 

Tenemos por un lado a las universidades que siguen aplicando las bondades de la educación a distancia y por otro lado a los alumnos quienes manifiestan que las clases son poco funcionales para el aprendizaje.El informe de la institución internacional de la UNESCO para la educación superior indica la importancia de continuar con este tipo de educación desde el punto de vista de igualdad de oportunidades o inclusión (Sánchez et al.,2020)

Las metas educativas de los alumnos del area de salud en el Perú fueron interrumpidas debido a que la gran mayoria de las competencias o educacion por competencias,en el que era necesario que se desarrollen destrezas en forma presencial frente a los entornos virtuales (casos clinicos,pacientes hospitalizados y personal que supervisa la práctica) donde se van a desarrollar anamnesis, analisis de casos, diagnostico, etc pero la Covid-19 detuvo estos aprendizajes presenciales,aun mas aumento el caso de (Bastidas-Pacheco y Bastidas-Delgado 2021).

Tenemos que tener encuenta que gracias a la educación en linea se pudo seguir continuando con las clases universitarias durante la pandemia en todas las areas y sobre todo en el sector de salud en el cual este se volvio el todo en su educación,por ello es importante seguir manteniendo aun con la educación a distancia ya que esto nos permitira la disminución de la tasa de abandono de las clases, esto nos conlleva a llevar una educacion a distancia de calidad y eficiente.

Para que la educación a distancia sea exitosa debe tener algunas caracteristicas como que el universitario o estudiante sea autonomo en su aprendizaje, estar dispuesto a interactuar y tener siempre una actitud positiva, motivar siempre al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje.De tal modo que la motivación sea esencial y permite actuar como  un sistema organizado (Kemp et al,2019).

Desafios Educativos durante la Pandemia de la educacion Peruana

Los desafios educativos en la educación superior en latinoamerica han pasado por varios cambios ya sea economicos, como pedagogicos, sin embargo estos cambios ya venian presentandose antes de la pandemia; la Covid-19 solo agudizo aun mas estos problemas y tambien presenta nuevos metas en una realidad muy diferente que influye mucho en los estudiantes.La crisis en salud y por consiguiente el encierro en sus casas hace que la población universitaria tenga nuevas formas de vivir ello hace que las formas de estudiar se presenten diferentes, la pandemia obliga a que las clases universitarias adopten formas diferentes y generen novedosas metodologias.(Olguin et al,2023).

Una serie de estudios han relacionado a la motivación con la parte academica y existe tres vistas de la motivación ,vista conductista en donde los castigos y las recompensas son el motor de la motivacion academica, la vista humanistica donde la motivación es la competencia para trabajar en su agrandamiento personal y por último la vista cognitiva donde la motivación es tabulada por los pensamientos del alumno.

Nuevos estudios publicados en adelante del 2020 despues de la pandemia demuestran que los cambios bruscos de presencial a virtual provocaron una disminución de la motivacion afectando a su rendimiento académico y por el contrarario aumentando la ansiedad, dificultades familiares destacando mas en las familias  humildes, entonces se reconoce el efecto de la pandemia en la salud mental tanto de los estudiantes como de los docentes.Por tal motivo la motivación es un proceso donde se ven implicados factores socioculturales,económicos y socioafectivos los cuales causan en los estudiantes estres, demostivación y dificultades en sus habilidades.(González,2020).

Existen reportes del aumento del estrés, desordenes del sueño y del animo asi como Burnout en estudiantes Peruanos,así se encontraron que el 53,2% de estrés de estudiantes de medicina Peruanos aumentaron durante el Covid-19.Los niveles de estrés se halla a predominio de las estudiantes mujeres, asi tambien se hallo relación entre el tipo de profesión con el estrés asi los estudiantes de ciencias de salud estan mas propensos durante la pandemia a transtornos mentales, una posibilidad es que los estudiantes de la salud tienen mas información sobre la pandemia, esto nos hace pensar que en educación tambien tenemos que tener encuenta la parte psicologica.(Poma-Tovar,M.,Paredes-Orue,R. y Moreno-Loaiza,O.2022)

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 

1.-Bastidas-Pacheco,g. y Bastidas-Delgado,D.(2021).La pandemia del Covid-19 en la formación de estudiantes de medicina.Avances en  ciencia, salud y medicina 2021;8(1),18-24.https://www.oaxaca.gob.mx/salud/wp-content/uploads/sites/32/2021/11/Arte-y-Medicina_Pandemia-covid-en-estudiantes.pdf

2.-González,L. (2020).Estrés académico en estudinates universitarios asociado a la pandemia por Covid-19.Espacio I+D,Innovación más desarrollo.9(25),158-179. https://doi.org/10.31644/IMASD.25.2020.a10

3.-Kemp, A., Palmer, E. y Strelan, P. (2019). A taxonomy of factors affecting attitudes towards educational technologies for use with technology acceptance models (Una taxonomía de los factores que afectan a las actitudes hacia las tecnologías educativas para su uso con los modelos de aceptación de la tecnología). British Journal of Educational Technology, 50(5), 2394-2413. https://doi.org/10.1111/bjet.12833

4.-Olguin Lopez,A.,Arriaga Martinez,J. y Gaeta González,M.(2023).Desafios educativos y Orientaciones Motivacionales en población universitaria del área de salud durante la pandemia del Covid-19. Revista Educación 51(1). http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v47i1.49956

5.-Poma-Tovar,M.,Paredes-Orue,R. y Moreno-Loaiza,O.(2022).Estrés Psicologico de estudiantes de una universidad publica Peruana durante la primera ola del Covid-19.Anales de la Facultad de Medicina 83(3).http://dx.doi.org/10.15381/anales.v83i3.23156

6.-Sánchez, M., Martínez, A. D., Torres, R., De Agüero, M. M., Hernández, A. C., Benavides, M. A., Jaimes, C. A. y Rendon, V. J. (2020). Retos educativos durante la pandemia de COVID-19: una encuesta a profesores de la UNAM. Revista Digital Universitaria, 21(3), 2-24. http://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2020.v21n3.a12

Autobiografia

 Soy Juan Yactayo (jcyack), tengo 40 años soy Tecnologo Medico egresado de la UNMSM, trabajo en EsSalud , me gusta la docencia y estoy realizando la maestria de Docencia e investigación para poder conocer de la pedagogia.Mi hobbie es salir a correr y disfrutar de la vida sana.

Tengo una mascota que se llama Croki y tambien le gusta correr, salimos por las noches a ejercitarnos y a relajarnos un poco despues de la jornada diaria.